用手掌奏樂,他是怎麼做到的?
  對話《出彩中國人》選手、19歲長春男孩李天達來源:新文化報 - 新文化網
  李天達來到報社,即興表演了一段音樂。有興趣的讀者不妨留意他的手型,試試能不能演奏出聲音來本報記者 吳廷 攝
  長春小伙手掌當風琴
  B02版
    2月9日,由央視和燦星製作攜手打造的大型勵志真人秀節目《出彩中國人》播出。節目中,畢業於吉林省實驗中學的19歲長春男孩李天達,以獨特的“掌風琴”演奏和一首原創歌曲表演贏得觀眾喝彩。他有著一系列特長。他會彈鋼琴、吉他,會跳舞,會寫歌,會畫畫,還會搞科技。他的履歷也讓很多人羡慕:曾獲全國青少年機器人大賽一等獎,被保送北京理工大學計算機專業,創下TASVideos《超級馬裡奧》游戲世界紀錄……擔任評委的周立波贊其為“毋庸置疑的高手”,他全票通過入圍。
    電話約訪未果,QQ留言不復,托親友轉達沒回應……“火”了的李天達,有點難“約”。沒想到的是,10日23時,在人人網上,李天達給記者回話了。昨日上午,他來到本報。這個在北京理工大學計算機專業讀大一的理工男,瘦,高,語速快,在一個多小時的對話過程中,和周立波一樣,記者也被李天達的跳躍與犀利“嗆”到了好幾次。“犀利語錄
    “很多音樂類的選秀節目,都是後期修正過音調的,所以好多人覺得我在節目里唱歌不好聽是很正常的,如果後期進行音調美化我也會比別人唱得好一點。”
    “雖然我會的東西比較多,但是只有兩樣東西能做到最好,一個是掌風琴,一個是超級馬裡奧的世界紀錄。”
    “同學們還是抱著為了考試的心態而去學習,這樣挺無聊的,學不到什麼知識,巴不得考完了就忘記。但是大學畢竟還是有很多課程是必須要考的,所以我這個學期兩門數學都掛了———因為我對題不屑一顧。”
  參加節目前……
  “沒考慮到自己會火,以為第一輪就會被淘汰”
    新文化:你火了。參加節目時,想到了嗎?
    李天達:有了思想準備,但是沒考慮到自己會火,以為第一輪就會被淘汰,結果卻入圍了,現在網絡投票還排在第一。
    新文化:你是怎麼被選中的?
    李天達:去年9月,突然接到節目組的電話,說看到了我的視頻。我挺意外,因為這是我高二時上傳的一個用手掌演奏國歌的視頻,點擊率很低。他們問我演奏是不是真的,我就即興在電話里給他們來了一段。10月份,節目組來面試,聊了一個多小時,確定了演出形式。
    新文化:為啥選這3首歌?
    李天達:我不需要太多準備,只要我熟悉這首歌,就能當場演奏。歌是節目組定的,選《超級馬裡奧》,因為我是TASVideos《超級馬裡奧》游戲的世界紀錄保持者(TAS,指借助工具來完成的游戲錄像),現場播放的背景視頻就是我通關的視頻;選《Beat it》,因為我是邁克爾·傑克遜的粉絲;《最炫民族風》是因為大家都很熟。
    新文化:節目中,你說很多音奏得不夠準,是覺得自己的發揮不夠“出彩”嗎?
    李天達:發揮也就達到正常水平的30%。因為這是我第一次在舞臺上表演“掌風琴”,有點緊張。舞臺和室外是通著的,手又冷又潮,很多音色都不夠圓潤。和周立波的對話,答得也不是特別完美。
    新文化:你是怎麼練出“掌風琴”的?
    李天達:是在讀初二的時候吧,我發現自己鼓掌的聲音很響,於是沒事兒的時候就琢磨著讓手掌擠出聲響。因為我聽音非常靈敏,就想把這些聲響轉化成音樂,漸漸我發現能通過掌型來調節音調,練了一兩個月,就能熟練演奏了。
  參加節目時……
  “表演得不是特別好,這是最令我鬱悶的”
    新文化:平時看選秀節目嗎?
    李天達:從來不看,我覺得沒有任何意義,有些挺假的。
    新文化:但你為什麼參加?
    李天達:《出彩中國人》是非常真實的節目,相信我,因為我參加了,我知道。你能想象到嗎,這個節目之前基本沒有任何彩排,沒有任何音調調整。
    新文化:怎麼評價其他選手?
    李天達:在任何群體中,我都覺得自己是一個不合群的人,在這個群體中也不例外。這裡大多數人都會的是一些很多人都會的才藝,比如雜技,很多人都練,跟出彩的主題不太符合。
    新文化:喜歡周立波嗎?
    李天達:還可以,不過我之前沒看到過他的節目。他挺有意思的,在舞臺上總問我各種問題,我好像把他弄得很不好意思。節目播出之前,有很多預告的標題都是“‘理工男’嗆周立波”之類的,其實我很享受和他聊天。
    新文化:你在臺上即興演奏《卡門》的時候,周立波在你身邊跳舞,向後倒兩次,你都沒接住他,大伙笑成一片。
    李天達:那我怎麼接呀?接錯了我還得負責……哈哈,我知道他不會倒的。
    新文化:喜歡李連傑嗎?
    李天達:一般,他的電影我也沒看過,只是聽說過一些。
    新文化:參加這個節目,對你意味著什麼?
    李天達:其實並不意味著太多,這不是我第一次上電視,這充其量就是一次非常新奇的經歷,不是什麼驕傲的資本,因為我幾乎什麼都沒有做:唱的是我之前寫過的歌,雖然是第一次表演掌風琴,有點成就感,但是這個技藝我早就會,而且表演得不是特別好,這是最令我鬱悶的。
  參加節目後……
  “希望找到真正屬於我的路,別人想模仿都模仿不了”
    新文化:接下來的比賽是怎麼打算的?
    李天達:我想以“出彩人生”為題,寫一首更猛的搖滾味兒的歌,裡面穿插我的許多才藝,鋼琴、吉他、掌風琴、跳舞。現在我已經有了一點思路,但是沒有串聯起來,只是片段。
    新文化:周立波在節目中提到你有天賦,你否認了。
    李天達:我確實不相信天賦這種東西,影響人的成就的因素,絕大多數在於後天。
    新文化:你後天做的哪些東西成就了現在的自己?
    李天達:我對世間萬物的思考比較多。有些東西需要思考,才會有自己的感悟。就像這杯咖啡,我在喝的時候就會去思考,裡面有什麼成分,這可能是別人都不會去想的。
    新文化:大學過得怎麼樣?
    李天達:差不多,只不過我以為上了大學就不需要像中學那麼去應試了。我沒有把任何時間放在學習上,參加的課外活動倒比較多,比如學校的“深秋歌會”、鋼琴團的演出、在“明天小小科學家”活動當志願者,還有《出彩中國人》的事,都占用了不少時間。還有就是音樂創作,我在大學期間的創作精力非常旺盛,半年之內寫了六七首,還有幾首還沒完成的。
    新文化:你怎麼評價自己?
    李天達:總的來說我就是個懷著純粹愛好做事的人。
    新文化:對未來有什麼計劃?
    李天達:我想從事人工智能或者視頻編碼的研究及開發,但是我不是特別確定,我只知道我愛好計算機。我希望找到真正屬於我的路,一個只有我會做、別人想模仿都模仿不了的職業,而且這份工作能讓我覺得自己很有存在價值。可是我一直在考慮、在尋找,卻沒有找到答案。
  ■解讀
  “掌風琴”是如何煉成的
    李天達的高中班主任、吉林省實驗中學教師劉宗海,和當時班級的同學們一塊兒看了2月9日李天達的表演。“他剛一上場,同學們就開始在QQ群里回憶中學時候的他,都期待他會演奏什麼歌曲。”
    劉宗海說,當年間操結束、大家往教室走的時候,廣播里會播放進行曲,李天達就跟著音樂用手掌演奏。聽到國歌的時候,他也會跟著演奏。“剛開始我們就覺得很新奇。後來,大家都慢慢習慣,並且喜歡上他的演奏了。”
    李天達的“掌風琴”是如何煉成的?吉林師範大學音樂學院教師朱臨吉看過李天達的表演後,分析了他手掌的發聲原理。“雙手合實,手掌與手掌之間留有一定空間,通過兩掌相互擠壓使氣流通過掌縫,並使掌縫間的兩片皮膚發生有規律的振動,從而產生了具有固定音高的聲響。”
    朱臨吉說,手掌空間的大小決定了音量的大小,手掌間縫隙的大小決定了聲音的音色,手掌變化的形狀決定了要演奏的音的高低。原理就類似於手風琴,手掌伸縮所創造出的空間,就好像手風琴的風箱。
    但是,不是每個人都能像李天達一樣用手掌奏出音樂。朱臨吉說,這跟每個人雙手的差異性有著緊密的關係。就如同每個人的嗓音條件都不同,手掌的薄厚程度和靈敏程度、兩掌之間空間的大小,都會直接影響到這種演奏的效果。“手掌偏薄、偏大,手的動作靈敏,都是關鍵。另外,他的手通過長時間的訓練,是極其柔軟的。”
    本報記者 趙實
  (原標題:用手掌奏樂,他是怎麼做到的?)
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